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7月18日美国、英国行前准备及留学分享会

来源:广州留学人员服务管理中心 热点标签:出国   留学   资讯   新闻  

 

 

    从东方走向西方,从中国走向世界。当梦想之旅即将启程,你是否踌躇满志又有些茫然?当古老的东方文明即将遭遇现代西方文明的碰撞,你是否已做好迎接一切的准备?

    为更好地帮助广大即将远赴英美求学的学子尽快收拾好远行的心情和行囊,从心境、认识和能力上真正为留学之旅做好准备,广州留学人员服务管理中心将举办美国、英国行前准备会暨分享会。届时,正在美、英攻读学位课程的师兄师姐将现场分享留学的酸甜苦辣和经验教训,尽可能让你在留学期间少走弯路并收获更多。留学管理中心英美资深顾问将结合十几年的留学服务经验,为广大学子解读中西方的文化差异,从根源上剖析尽快适应留学生涯和融入西方社会的方式方法。欢迎广大已成功获得签证的学子以及有意留学的准留学生前来参与!

 

   活动时间:2009年7月18日(周六)上午10:00-12:00

   活动地点:广州市小北路266号北秀大厦13楼多功能厅

   参加人员:美、英在读留学生代表,留学管理中心资深顾问,已获签学子,准留学人员

   活动内容:

    (1)留学生代表现场分享留学喜怒哀乐和经验教训,尽可能让广大学子在留学期间少走弯路并获取更多收获;

    (2)留学管理中心资深顾问深入解读中西方文化差异以及留学应注意事项,从根源上帮助广大学子尽快融入西方社会;

    (3)知名金融机构介绍海外金融服务,为广大学子解决在外求学费用的后顾之忧。

附:

集体主义社会与个人主义社会中的老师学生对比

集体主义社会

个人主义社会

社会对与传统有关的事物普遍持正面看法

社会对任何“新生事物”普遍持正面看法

年轻人应当学习;成年人不适合做学生

活到老学到老。“终身学习”是崇高的理想

学生应当学习如何做事

学生应当学习如何学习

作为个体,只有在老师点名时学生才会在课堂上发言

作为个体,学生在老师询问全班同学时即主动发言,甚至未经老师邀请也会发言

个人仅在小群体中发言

个人会在大群体中发言

大班基于具体标准(如民族)进行社会划分,划分为规模较小、凝聚力很强的小组

大班根据具体情况分组,分组标准一视同仁,例如按照任务的性质分组

在学习环境中始终应当保持形式上的和谐

在学习环境中具有对抗性是好事;允许当众辩论

不应当让老师或学生丢面子

面子观念很淡薄

教育是提高社会地位、跻身高层社会的手段

教育是基于个人能力改善自身经济价值、提高自尊的一种方式

学位很重要,人们有可能把学位证书挂在墙上

学位证书几乎没有象征价值

获取证书(即使是通过不正当的手段)比培养能力更重要

培养能力比获取证书更重要

老师会偏向某些学生(例如基于民族或重要人物的推荐)

老师应当绝对公正

 

 

中美文化基本差异

 

中国观念

美国观念

个人概念

集体主义:一般而言,中国和其他亚洲文化反映了社会科学家称为“集体主义”的取向。这些文化比较注重群体合作和个人谦虚。

个人主义:  相反,美国人通常表现出一种个人主义取向。他们更重视独立性。自我实现即使不是一种期望,但至少更容易被人们接受。美国人更重视不受外部制约的“自由”。

社会关系

中国人的社会关系比美国人更加正式,等级更分明。中国人似乎非常习惯于等级分明的结构,他们可基于自己在结构中的位置和惯例确定自己的行为方式。

美国人则更侧重于非正式和平等关系。美国人通常和社会地位相同的人在一起最自在;他们不太重视社会等级。

友谊

与美国人相比,中国人更可能拥有少数终生挚交,他们彼此之间交情深厚,愿意相互提供任何形式的帮助。

美国人可能有许多“朋友”和熟人,这些朋友和熟人随着时间的推移而变换,彼此之间承诺的义务有限。

义务

在中国人之间,与他人的关系通常意味着彼此之间的义务。

与此相反,美国人倾向于回避相互依赖的关系以及可能导致长期义务的局面。

任务取向与关系取向

中国人侧重于关系取向。保持和谐的关系比完成任务更重要。

相比之下,美国人侧重于任务取向。完成工作通常比关系更重要。

和谐与“事实”

中国人所受的教育通常是避免直接冲突、公开批评和具有争议的话题。他们希望在周围的人中保持和谐,给别人留“面子”。"面子."

相反,美国人通常愿意直接面对问题、提出批评、讨论具有争议的问题,并坚持自己认为是“事实”的意见。他们对“面子”并不在意。"面子."

法律、规章和条例的作用

在交往方面,中国人通常更信任人际关系,而不太信任书面规则和程序。

而美国人一般认为书面规则适用于每一个人,并且能够产生公正、合理的程序和决定。

时间观念

中国人比较怀旧,也比较注重未来。

美国人通常对过去不太感兴趣,他们注重的是眼前的情况。

指定身份与获取身份

在中国的传统中,个人在社会中的地位很大程度上基于继承特征,例如年龄、性别和家庭,但这种情形正在发生变化。

对于大多数美国人,个人地位主要基于自己的成就,包括受教育程度和事业上的成功。

 

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