AFS原是第一次世界大战时期的一个战地救护组织，战后发展成为全球国际性文化交流组织。该组织在世界各国设立专门机构，挑选不同国家的学生和老师赴别国进行文化交流。他们希望以此减少不同国家、不同民族之间的隔阂。
2000年8月，上海市世界外国语中学高一学生徐倞婧，经过激烈竞争，成为AFS国际文化交流组织派往美国的交流生。这个16岁的花季少女来到美国加里福尼亚州的比西普镇，凭藉一口流利的英语、独立的处事能力和优秀的交际水平，克服各种障碍和困难，成为中美文化交流的阳光小使者。
用真诚和微笑征服每一个接待家庭
飞机经过12个小时的空中飞行，将上海的繁华和父母的牵挂留在了大洋彼岸。
AFS工作人员早已替我安排好 接待家庭，洋父亲彼特驾着私人飞机将我接到了比西普镇。宁静的比西普美得宛若童话中的城市。在一片绿荫里，一座单层的白色建筑掩映其中，绛红色的屋顶，白色的墙壁，门前两公顷的青草绿地，弥 着一种铅华洗尽之后纯自然的妍丽，这就是我在美国的家。家里除了洋父母外，还有一个洋姐姐卡瑞。我们一见如故。她总爱和我谈论吸血鬼的故事，终于在我开 后的第一个周末，卡瑞从寄宿学校不辞而别，参加了一个夜间扮演吸血鬼的组织，踏上了前往欧洲大陆的探险之旅。生活一下变了样，在洋爸爸和洋妈妈寻找卡瑞行踪的日子里，眼泪、焦虑和凌乱成为这个家庭的主题。我不知如何安慰陷入痛苦之中的洋父母，学习之余，我使出浑身解数，做了几个可口的中国菜送到 父母的面前。洋妈妈一把搂住我，眼泪滴落下来：“真是对不起，这段时间无暇顾及到你，你真是个善解人意的中国公主。要是卡 能品尝到这样的美味佳肴，那该多好!”几个星期后，卡瑞带着严重的心理疾病－－忧郁症回到家里。为了治疗卡瑞的心理障碍，我的洋 母准备搬家去其他的州。临行时，洋妈妈紧紧握着我的手依依不舍：“我很难过，发生了这样的事情，不能继续和你生活在一起。等我们治好了卡瑞的病，一定会回来看望我的中国女儿。”我强忍着泪微笑着点点头。
突然的变故，使AFS组织一时很难找到合适的接待家庭，我仿佛成了无家可归的流浪儿，开始了拖着旅行箱和背包的奔波。漂泊的日子里，魂牵梦绕的是上海潮湿的空气、拥挤的人群、炫目的灯海、伴人入眠的夜曲和温暖的家。乡愁的折磨，使发烧咳嗽接 而至，迷迷糊糊中，我开始怀念妈妈的冰糖炖鸭梨，怀念妈妈晒过的被子所散发出的太阳的味道。
短短六个月，我先后在八个接待家庭中来去匆匆。很多次，都是带着行李在学校里焦急地等待着下一任洋父母的到来，心中的那份安全感在一次又一次的等待中消失殆尽。从来没有想到，原来有个安定的家、有张属于自己的床竟是如 重要。
我没有把自己辗转不定的困难处境告诉远在上海的父母，我不愿意他们在思念中又添加不安。爸爸严谨的处事态度，使我从小就习惯自己在能力所及的范围内完成自己的事。当我像个邮件般被从一家传递到另一家时，我一直坚持爸爸教我的以诚待人的原则，用真诚和微笑面对每一个接待家庭。我灿烂的笑容给我的洋父母们留下良好的 象，也为我赢得了洋姐妹们的友谊。
美国的中学生活原来是这样的
在美国，教育讲求创造性、个性化，强调个人的延展性。我所在的比西普高级中学也是男女生展示个性、展示想象力的地方。那里的学生不像中国学生那样，穿统一的校服，正襟危坐地听课，而是标新立 、张扬个性，听课时或坐或卧。相比于师道尊严，这 学生的个性和兴趣更受到尊重。
每个教室只有十几个学生，气氛却特别活跃。授课老师的办公室就设在教室里，房间的布置也极具个性化。第一次步入英语老师的教室时，我以为自己来到了戏剧课的课堂。墙上贴着莎翁的海报和各种花花绿绿的剪贴、作家的画像。一只比我个头还大的长毛绒 熊坐在墙角，怀里抱着一只比萨饼的盒子。英语老师和善地看着我，极为戏剧化地把手指绞在一起，置于胸前 耸着肩、歪着头，微笑着说：“太好了！欢迎你的加入！”短短的一句话，立刻消除了我的局促不安，像是面对久未谋面的老朋友，我很快就融入到了这个陌生的环境中。
在英语老师的课上，英文字母不再是枯燥的符号，它是画、是玩偶剧、是电影，而将文字形象生动化的不是别人，正是我们自己。
国中学有一门叫mock Trial的 ，类似中国的模拟法庭，它是荣誉课。模拟法庭的法官是由各地正式的法官、律师及法律工作者担任的，以此来检验学生对法律知识的掌握情况。
上半学期的中后段，学完法律知识后，我们收到了 届的材料：案情、四位辩方证人的证词、四位控方证人的证词、证据、法医鉴定、参赛法则。拿到案卷，我们立刻进入了紧张的准备阶段，我的职位是控方的法医官。几个星期后，大家都信心十足地准备进军州竞赛。
供辩论使用的法庭是货真价实的 庭，设备齐全，每张律师桌上都配置了一台微型显示器 模拟的“庭警”请出了正宗的法官，控辩双方唇枪舌剑开始了激烈的辩论。不久轮到我上场，自报家门、宣誓完毕之后，我脸上摆出非常专业的神情，与律师一问一答地阐述起我的证词。律师问得环环相扣，我答得滴水不漏、镇定自如，使对方律师抓不住一点儿破绽。
法官大人在结束后的点评中说：“我听了双方法医官的证词后，明显地感觉控方的法医官极为专业，比之辩方那位似是在掩盖 己失误的法医，更为可信。”所有目光“唰”地一下都聚焦到我身上，自豪和得意使我脸上的每一个细胞都活跃起来。
向美国学生打开中国的大门
作为文化交流生，介绍中国文化是美国之行不可或缺的一个内容。应戏剧课老师的要求，我做了一次关于中国戏 的演讲。演讲那天，我准备了一些卡片、图册和脸谱，还穿了一身绣着“盘龙”的锦衫。我刚一出现在讲台上，立刻引起了一片喝彩声。我一边介绍京剧的形成和发展，一边观察听众的 应。瞥见一位坐在后排的女生神思恍惚、要打哈欠，我妙手空空，抽 一张画着俊美书生的卡片，那个哈欠顿时停住了。随即我又相继抽出“旦”、“净”、“丑”的图片，介绍京剧中的四类角色。教室里鸦雀无声。接着我拿出一只盒子，打开盖，里面排列着六枚小巧玲珑的手绘泥塑脸谱。我以图为例，讲述了京剧为突出人物性格而夸张的化妆特点，并清唱了自己仅会的两句唱词。当我演讲完毕，大家都涌上台来，摸着我的戏服， 那套脸谱，啧啧称赞，所有人都被京剧的魅力深深地折服了。
大多数美国人对中国的了解，仅局限于长城、武术、中国菜、女人的小脚、 人的长辫，各大报刊杂志对中国的报道也寥寥无几，且只报忧不报喜。
我非常气愤，我想将一个真实的中国告诉我认识的所有的美国人。在经济课老师的支持下，我被其他各科的老师准 一天，在 济课的教室里为每一堂来上课的同学做演讲。
我因即将到来的时刻而激动不已，早早就来到教室开始布置。我将一部分介绍北京、上海的照片贴在黑板上，旁边挂起中国地图和国旗。上课铃响了，经济课老师略微交待一下，便将舞台让给了我。站在国旗下，我精神为之一振。
我拿出二三十年代黄浦江外滩的老照片，分发给台下的同学，台下一片窃窃私语声，我看到了许多同学脸上流露出不屑的神情。我朗声说道：“各位同学，你们手中拿的照片，就是你们心中一直摹画的中国。可是，你们错了，你们 这个国家的了解已经落后了整整80年，你们看，这才是现在的真实的中国!”我把爸爸拍摄的焕然一新的外滩夜景、隔江相望的浦东陆家嘴金融区、高耸入云的金茂大厦的照片分发下去，教室里一片寂静。突 一位同学由衷的赞美打破了沉静：“太美了，中国太美了!倞婧，我一定要亲自到中国去看看!”顿时课堂里掀起了热烈的讨论。我将这几个月所学的经济知识，综合中国经济的实际情况、经济增长的一系列数据一块“兜售”出去，从深圳的开放讲到上海的摩登，从江南的富饶讲到北国的繁华。我骄傲地说：“我们正在努力地学习、努力地追赶，全球许多观察家都认为，中国在不 的将来，必定会成为世界经济发展的领跑者。”
转眼一年过去了，我在一年中学完了其他同学四年才能学完的课程，并以全A的成绩毕业。毕业典礼上，我的经济课老师手里捧着美国国旗，神情庄重地宣布：“我代表美国比西普高级中学祝贺徐倞婧在 国这一年的文化交流成功，并将这面美国国旗赠送给倞婧，希望她能将美国人民友好的情意带回中国!”（徐京婧）
