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7月全国状元—贺煦洋

来源:新世界教育 发表时间:2011年4月25日 

在大半年紧张而系统的新世界日语培训后,我的学生贺煦洋在2010年7月的N2日本语能力考试中取得了满分的好成绩---180分!我很是为他感到惊喜。我想,更多的是他个人的努力以及在新世界日语系统的培训下积累的宝贵经验。

2010年7月日本语能力测试 N2级别全国状元——贺煦洋

状元档案 

分数:180     准考证号码:10A1020201-20096 

成长历程:

新世界初级全能班      (教师:陈永兴) 
新世界二级套餐班      (教师:刘圣洁)

指导教师寄语: 

刘圣洁 老师:  
      在大半年紧张而系统的新世界日语培训后,我的学生贺煦洋在2010年7月的N2日本语能力考试中取得了满分的好成绩---180分!作为他的老师,我很是为他感到惊喜,开心和鼓舞。他在拿到成绩后,说没想到幸运女神如此眷顾他。我想,这里面除了幸运以外,更多的是他个人的努力以及在新世界日语系统的培训下积累的宝贵经验。 
      大家都知道,从2010年7月开始,日本语能力考试进行了重大的改革。其中最大改变在于,在原来的二级与三级之间增设了N3考试。N3考试的难度介于原来的二级和比原三级之间。在难度和证书的含金量来看,建议学员们尽量选择N2考试进行一番努力和冲刺。而在培训的整个过程中,作为老师的我也明显感觉到,比起原来的二级,N2的考试难度还是稍稍变难了些。(在日本语能力考试官网上,有N2的考题,大家不妨对比一下)话又说回来了,所谓道高一尺,魔高一丈,新世界自然会有指导学员应对N2相应难度的方法,当然努力是最大的前提。 回过来说N2的难度加深,我想主要是由于题型上的变化给大多数考生带来的心理上的影响,由于不熟悉,难免乱了阵脚。 比如有个题型是要求考生选择4个短语按正确顺序拼凑成句子的,这种题型其实说难也不难,考的就是你有没有缜密的语言组织能力。该能力从哪儿来?我认为,就是从平日的日语精读课程中对课文的整体学习和掌握中潜移默化而得来的。曾经有听到学员和我抱怨,说N2考试也算是应试教育,只要把考试大纲里的要点语法和词汇硬记下来即可,这样想实在太急功近利,倒是日语学习的一种悲哀,你会发现到头,来除了考试,根本没有掌握到最核心的日语应用能力。而上面描述的一类题型上,光靠对付应试教育的方法是绝对行不通的。这时候,建议学员们不妨在课文上多下点功夫,多听也好,多读也好,其实这些都是在不经意间就把一些重要的语法点和新词汇记住了,毫不刻意,毫不费力。关键点是,要在新世界有过这么一段扎扎实实学习日语的过程,也是给自己打基础。基础好了,无论题型怎么换,都不在话下。 
所谓扎扎实实学习日语的过程,也不得不免俗的要提到,背单词,记语法,练听力,在课上会具体提到其流程和方法。 
      背单词: 踏踏实实地跟着老师的节奏,课本上教一课则背一课的单词,同时巩固复习上一课的单词。 因为课本里的新单词常常会在课文和课后练习里出现,联系课文的内容,和记忆语法的同时也能巩固新词汇,比起捧着词汇表死背要效率的多也不枯燥。而市面上出的词汇本在平时只是起到方便查阅的功能。 你会发现,如果一直坚持到一切标准课程完结时再去随意翻翻词汇表,其实和自己平时课本里的差不多,而词汇表不过是个汇总。 
      记语法: 和上述一样,好好利用手边新世界自编的教材,用适合自己的方法把课文吃透了,语法考点基本就包括在内了。 
      练听力: 新世界自编的教材有自带的MP3光盘(ありがたいね^^),要多听,最好是不要看书上的原句,自己反反复复地听写,直至一字不漏的听抄下来。 在这样的过程中还无形的提高了自己的词汇能力。 
      关于阅读:  阅读是对考生综合素质的一个考察(该部分的分值一般很高哦),不仅考验考生对词汇语法基础的记忆和把握,而且还考验该考生是否了解日本文化。至于日本文化这东西上哪儿学去?看来也只有多接触和日本有关的人文事物,多长长见识,不明白的多问问了。毕竟让一个外国人去揣摸日本人的想法的确有点难为人,这也正是阅读理解的真正难点。


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