华为如今的困境大部分原因还是因为芯片问题导致的，美国方面的制裁让华为进退两难，一心想要突破求变，然而现实与理想还是存在着一定的距离，要想完全脱离美国的依赖哪有那么容易，想要替代美国芯片也不是一时半会儿就能搞定的，所以余承东曾公开表示华为现在很难。

华为的研发能力很强，处于国内顶尖水准，每年投入在研发方面的费用很多。在芯片方面，华为能设计出先进的芯片，然而设计是一回事，能否制造出来并批量生产又是另外一回事。而华为目前就卡在这儿。

能设计出先进芯片，却造不出来

9月份的时候，华为任正非曾前往清华大学、北京大学以及中国科学院等高水平高校及科研单位，曾与相关专家以及学生代表进行了座谈。在座谈会上，任正非就说了这样一个情况：目前华为设计的先进芯片国内造不出来。

这确实很尴尬，对于华为而言，他不可能既做研发又做芯片制造，也正因为如此，当国际上一些高端芯片制造企业停止与华为的合作后，华为的芯片供应就告急。

任正非：教育同质化不易产生天才

而这种情况又暴露出当下当下的一个教育问题。任正非表示：我国每年大学毕业生加上中专生大约有1000万人，聪明人很多，如果允许差别化教育就会姹紫嫣红。如果教育同质化就会缺少活力，就不容易产生天才。

不得不说，任正非的观点可谓是一语中的。对于高考，我们有”高考工厂“的说法，而对于大学生，也有”批量生产“的说法。如今的教育模式下，大多数大学生就像是流水线上的“产品”一般，彼此间有太多的相同点，而最有活力的个性却并没有被着重培养。

此外，对于目前高考的人才筛选机制也是如此。有些学生单科成绩很好，但是某些科目偏科，比如数学、物理和化学都很不错，但是英语成绩惨不忍睹，如果从总分来看，他或许就只能上一所普通高校，他的能力和天赋就有被埋没的可能。那么是否就意味着所有人才都必须拥有亮眼的英语成绩呢？我想并非如此。

所以我想差别化教育就应该将一些偏科的人才也重视起来，某些科目偏科并不代表他学不好其他科目，也不代表他将来不能取得瞩目的成就。对于偏科型人才我们可以针对性培养。比如某些重点高校专门开设一些针对偏科人才的专业，在录取时不参考偏科科目的成绩，那么我想这对人才的挖掘会很有帮助，同时也会给那些偏科学子信心。

我并不认为什么都会一点，什么都不精的人叫做人才。真正的人才应该是发自内心地对某个学科产生浓厚兴趣，主动学习，认真钻研，这样才能容易做出成绩。