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班号：YV495 （雅思一对一培训）

学生姓名：姚*南

在读学校：华南理工大学

年级：大四

培训成绩：听力8分，阅读9分，写作6分，口语6.5分，总分7.5！

（雅思考试单项满分9分，总分满分9分） 

成绩单:

课程规划老师：关辉（较场东VIP中心）

辅导老师：叶清、邓仕奇、梁莹莹、钟小媛

学管师：李贺巾（较场东VIP中心）

学员感言：

大家好，先自我介绍一下，我叫姚*南，现在大四快毕业了，准备今年秋季到英国留学。我是今年年初才决定出国的，所以时间也非常紧，特别是雅思重来没有考过，而申请的学校要求总分6.5以上单科6以上。当时我报的是4月13号的考试，在2月底的时候我来到新东方这边上课，总共上了一个多月二十几节课。这段时间的学习对我的提升是非常大的，在上课之前我进行过一次模考，结果是听力阅读还不错，因为本来就是我的优势，但是口语和写作都有一定的差距，而最后我的成绩出来是总分7.5，听力8分，阅读9分，口语6.5，作文6，这样我的听力和阅读基本是发挥出了最好水平，而口语和写作也达到了申请的要求。

这次考试实际上是我第一次考雅思，所以考试前我也是非常紧张，笔试的前一晚还睡不着，到了两点多才睡着，不过第二天感觉也不是很累，因为考试的时候整个人都进入一种比较亢奋的状态，所以说紧张也不是没有好处，我觉得紧张的心情可以帮助我更容易集中注意力，提高做题的效率。笔试前一晚我看了一下作文，包括自己写的和老师给的范文，口语考试我是第二天进行，笔试当天下午我就补睡了一觉，晚上就听我平时自己口语练习是的录音。有很多人在进考场前会抓紧时间看一点资料，我觉得这样会搞得自己很累，可能我比较懒，所以考前我是什么都没做。当然每个人有自己的习惯，找到适合自己的就行。

在经过培训后，关于雅思考试我总结出一下几点个人的学习方法：

1，阅读主要就是弄清文章思路和结构以及找到答题的关键位置。雅思考试的题型比较多样化，其中有一些就是帮助你了解文章结构的，然后做每道题的时候我们都需要在文中找到具体的句子或词来支撑答案，如果找不到或找错位置那么这道题可能就打错了。

2，做阅读要尽量抓紧时间，看文章前我都是先看题目，然后一边读文章一边把能做的题做了，这样比没有目的地读文章会快很多。而且并不是每句话都要细读，要把时间花在关键的地方，不要卡在某一句话那里反复看了半天，最后发现这句话根本没什么作用，重点还是抓住关键词关键句，像段首段末，特殊符号，专有名词，数字等等这些。最好留下几分钟来检查，把自己答题的依据画出来，分析一下有没有搞错。

3, 做题的时候不要犹豫，特别是选择题，没有十分的把握，不要轻易地改答案，听力就更不能随便改。因为犹豫太久你的思维可能会变混乱，应该根据客观分析来选出最佳答案，而不是说我感觉这个答案更就改这个。我在平时练习的时候就经常是把答案从对的改成错的，所以考试的时候除了一个明显的错误，其它的我都没改过。

4，词汇是基础，但是除非你词汇量非常高，否则做阅读总会有生词的，我觉得没必要强求单词的中文意思，a就是a，b就是b，根据上下文大部分都可以猜个大概，只要不影响答题就无所谓了。我的词汇量其实挺低的，一些六级的和常用的词可能都不懂，有的是看过之后忘记了，因为我都是靠平时积累，生活中看到不懂的就查一查。我觉得背单词书非常累，而且没多少人能坚持下去，其实做阅读本身就可以积累词汇，在具体的语境中单词的意思也应该更容易理解。

然后我还想说的是，考试时运气也有一定影响，比如这次考试，阅读没有出我最怕的list of headings的题目，平时做这种题我都出错的，还有听力的part4是填空题，我觉得填空要比选择题容易一些，所以这次听力和阅读也是有一点运气在里面吧。然后考试的发挥是很重要的，要保证发挥正常就得把心态调整好，保持适当的紧张但是不要胡思乱想，要集中注意力在你做的事上面。

以上就是我的一些心得，我讲的也不一定对，只是跟大家交流一下，希望能有点作用。最后和VIP中心的老师们问声好，感谢他们在学习期间给与我地帮助和指导，感谢学管师老师一直的关心及督促我学习，最后祝大家生活愉快，也祝大家考到理想的成绩，谢谢！

【VIP明星学员-姚*南】

学管师感言：

*南同学性格有点内向，自身的英语基础不错，但课后一般花在口语和写作上的时间多些，阅读做的练习少些，我跟阅读老师反复强调和督促他一定不能忽视阅读，我们的觉得他是非常有潜力冲满分的。从之前*南的入学测试成绩来看，关辉老师根据他的情况，给他规划了25节课，听力阅读各4节，口语10节，写作7节，从上课表现和平时做模考的情况看来，*南同学的阅读稳定在8分或8.5分，非常有希望冲满分，但有时由于比较粗心会影响分数。我经常为他做模考及日常回访，随时跟进他的学习进度，最终*南同学不负VIP老师们的希望，在4月份的第一次雅思考试中，就考取了阅读单科满分9分的佳绩，同时总分也达到了7.5的高分！

辅导老师(梁莹莹老师)感言：

1、个性化诊断

（1）入学前考试：

从未参加过雅思考试，现大四阅读专项知识水平：

（2）词汇语法：

词汇量5500-6000，但还不习惯雅思阅读文章的长难句，经常是每个单词的意思都懂，但是一个句子的意思还是不懂。

（3）技巧：

在定位答案方面，对于个别题型（例如段落标题题和选择题等）定位得比较精确，但是对于正误判断题、摘要题、填空题等题则时常出现偏差。

（4）考试：

初学阶段，对于雅思阅读正误判断题的判断标准不是很能够接受和理解。

（5）个性特征：

学生比较勤奋、踏实，英语基础较好，四六级都在500分以上。

2、教案设计及教学过程

（1）课堂设计：

由于该生学习重点在写作和口语两个单项，课后基本不会去练习阅读单项，因此 我只能抓紧课上的每一分一秒去提高该生的阅读水平。针对该生的英语水平和个性特征，阅读课有三个重点项目——培养快速定位答案的能力、养成精读+略读+跳读的阅读习惯、讲解雅思阅读做题技巧与答案分布规律。

（2）教学过程：

为了培养该生快速定位答案的能力，我讲解了阅读考试答案分布的规律，并让该生充分利用关键词来定位答案，经过3小时的训练，该生已经具备了较好的定位答案能力；

为了培养该生精读+略读+跳读的阅读习惯，我将雅思阅读中常见的6种长难句进行语法分析、突破策略讲解，并加以习题训练，使该生在短短一节课内就能够掌握快速提取句子主干的能力；

另外为了让该生接受雅思阅读中最典型的题型——正误判断题的判断标准，我结合雅思教材剑5、剑6、剑7中的每一道正误判断题进行讲解，让该生经过思考，最后归纳出9个判断标准。由学生自己归纳出来的规律和技巧绝对比老师填鸭式教学所带来的教学效果更加显著。

3、教学心得

对于一些目的明确、目标分数较高的学员，老师在授课的过程中一定要注意深刻挖掘学员目前的瓶颈所在，思考这些瓶颈的原因是什么，对症下药，自然也药到病除；在学生接受不了的思维方式，老师一定要注意引导的过程，而不是强行灌输给学生以生硬的、毫无感情的、无法产生共鸣的考试技巧和规律总结。学生经过了充分的思考、总结，从中领悟到的技巧和心得，绝对让学生受益匪浅。

【广州新东方留学考试VIP中心名师-梁莹莹】