高中生托福备考常见问题及应对策略

1、突破词汇障碍：计划+ 梳理

　　托福考试对词汇量的要求在8000左右，想要突破100 分，词汇量甚至需要破万，而现行国内普高英语新课标所要求的词汇只有3500 左右，且与托福考试常见内容相差甚远。因此，词汇缺口大成为了高中生学习托福的第一大障碍。那么，应当如何迅速积累词汇突破词汇关呢?

　　首先，词汇需要长期刻意积累，不可能一蹴而就，应以单词书为纲，制定科学的背词计划，反复多轮。从最基础的《高中英语词汇》，通过《四级词汇》过渡，然后是《TOEFL 词汇》，每一本都需要牢固掌握。有的同学说，如果每天看10 个新单元，不出一个月就能背完三本，小菜一碟，何难之有啊?事实上，人类的记忆规律不可违抗，短时瞬间记忆与长期牢固记忆有很大差异，囫囵吞枣扫过一眼的单词貌似记住了，可一上考场还有很多生词仅有印象模糊，词汇题一做就错;听听力时觉得语速太快，上一个生词还没反应过来意思，下一个句子早已经错过了，这就是单词不过关造成的硬伤。要记住，生词至少反复5 轮，才能形成长期有效的记忆。如果每天背诵500 个单词，并复习其中的200 个，那至少需要16 天才能背完第一轮，40天才能复习完第一轮，要坚持完成5 轮谈何容易?所以应对考试应制定严格的背词计划，具体到每天背诵哪本书的哪些单元，复习哪些单元，最好做成dailychecklist，并配合听写和默写练习，方便自我督促和检查，掌握自己的词汇背诵进度和效果。

　　其次，单词要边积累边梳理，除了要识记读音、拼写、词义，更要会用，并能在场景中主动联系，形成词义网络系统，只有会用的词汇才是我们的有效词汇，很多高中生每天像小和尚念经一样跟单词较劲，号称不论红宝书、绿宝书都倒背如流，可为什么阅尽单词的“词霸”依旧无法突破托福100 分呢?因为他们的词汇量虚高，并非有效词汇，比如adapt, adopt, adept 等相近生词不会辨析，也没有形成“义场”。托福考试特别注重场景，比如生物、地质地理、天文等都是重点高频考点，要主动总结梳理词汇，比如，一说到生物场景就应立刻联想到常见的动物分类：mammal,reptile, amphibian, mollusk, primate,insect, herbivore, carnivore 等，联想到常见的动物行为：feed, forage, breed,hatch, migrate, hibernate, camouflage,adapt 等，可以使用《TOEFL 词以类记》这本书帮助梳理，这样才能有效掌握词汇，对考试可能出现的话题和内容了然于胸。

　　2、阅读提分：速度+ 技巧

　　阅读是大部分中国考生的强项，但取得满分也实非易事。托福阅读考试严格限时，在20 分钟内读完一篇冗长的文章还要答完题，对大多数高中生来说非常困难。在平时训练的时候我们就要严格限时，培养略读、跳读的能力，练习精确概括主旨，准确定位细节的能力，要根据主旨题、推断题、词汇题等不同题型，灵活运用不同的答题技巧，定位到准确段落找到答题的依据，并学会识别常见迷惑选项。

　　高中生的知识面有限，而托福考试所模拟的是北美大学校园的真实学术环境，天文、地质地理、生物、心理、经济、艺术等各类学科文章都有可能出现，除了专业词汇多，涉及的背景知识也很复杂，比如生物钟、DNA、心理学认知实验等，扩大课外阅读量对高中生来说既可以弥补专业知识不足，又能够增加词汇。新东方有很多阅读获得满分的成功案例，这些高中生总结起来都有一个特点，就是课外阅读量大：除了英文小说，科学60 秒等传统资源，我平时还要求学生坚持在iTunes U 里同步学习一流美国大学公开课(Open Course)，比如哈佛大学的《博弈论》(Game Theory)，也会要求学生看Times、NPR等媒体的官网浏览新闻，并浏览Discovery关于行星形成、生物演化等和托福话题相关的专题纪录片，这样的课外学习不仅是有趣的，也是有用的，而且还免费。需要注意的是，即便是看美剧，遇到不懂的单词也要停下来查出来，并记在专门的本子上，不断积累总结。

　　3、听力：反应+ 逻辑

　　听口是很多中国高中生的死穴，很多阅读写作都在20 分以上的考生，听力怎么考就是突破不了10 分大关。很多学生问，为什么单词明明写出来都认识，可换成听就反应不过来呢?要注意，听力的有效词汇指的是听后瞬间反应出来意义的词汇，音近义近造成混淆，连读弱读听不清楚，平时背词不注重发音等，都可能造成听后反应速度慢，要通过每天不间断的听力训练，培养对语音的敏感性。国内高中生长久以来已经养成只默默背单词的不良学习习惯，背单词只记拼写，既不听发音也不朗读，这是非常不正确的，无数低分案例都在警醒我们，一定要音义结合背单词，为听力打下良好基础。