想要从本质上解决阅读速度的问题，我们需要找到问题的根源，而透过阅读速度不够快这个现象，我们能够看到这个问题的本质，即我们的阅读能力不够，从而导致我们未能在考试所要求的时间范围内，读完文章，并做完相关题目。因此我们如果想要提高阅读速度，就要进行阅读训练，从而提升自己的阅读能力。
那我们究竟应该如何进行阅读训练？如果我们将阅读中所碰到的问题进行分类，无外乎就是以下三种：单词不认识；句子读不懂；逻辑关系把握不了。因此我们的阅读训练，就需要围绕这三点进行。
【单词不认识】
第一个问题，是单词不认识，这可以说是一个老生常谈的问题了。要想解决这个问题，我们只能老老实实的去背单词，那我们到底应该选择什么样的单词书，又应该用什么样的方法背单词才能达到牢固掌握这些单词的目的呢？
如何选择单词书？
我们如何判断一本考试类词汇书好不好呢？主要有两个标准。第一是选词是否准确，对于雅思托福等出国考试的词汇书，需要看它是否按照大样本真题统计的方法来收录单词，这种根据客观数据而收录的单词能够确保尽可能的覆盖到考试中所涉及的单词。第二是释义的选择，英文单词中，一词多义的情况是非常多见的，而针对考试的词汇书，需要给出的释义应该是考试中实际考到的释义。
而朗播的考试类词汇书，正是依据这两个标准而编写而成的。在选词方面，因为在出国类考试中，命题机构从来没有对某个考试给出任何考试词汇列表，所以要想知道考试会出现哪些单词，就只有一个办法，即针对过去考过的题目做单词统计，而朗播的词汇书正是收集了历年所有的考试真题之后，通过计算机，按照单词在这些考试真题中出现的频次进行收录。而词汇书中的单词释义均来自于历年考试真题。在用电脑对所有考题中出现过的单词进行统计汇总以后，得到最终词表的释义。也就是实际考试中考到过的释义。
如何背单词？
在背诵词汇书的时候，背诵过程一共分为两个阶段，第一阶段是强化记忆，第二阶段查缺补漏。在强化记忆阶段，一共分为六轮，按照建立初步印象，到记忆强化，再到熟悉用法的顺序，对每个单词的词义及用法进行了解和掌握。而在第二阶段里，会根据在第一轮里对单词的熟悉程度，来分类显示单词，来进一步巩固在第一阶段所背的单词。
除了背词汇书，平时在进行阅读练习的过程中，遇到不认识，或者不熟悉的单词，也可以记下来，进行记忆。
【句子分析不认识】
第二个问题是，虽然单词基本认识，但有些同学在阅读过程中，当碰到一些看上去很长，句式结构又复杂的句子时，仍然读不懂句子的意思。这就说明我们对句式结构不熟悉，需要我们去专门练习如何分析这样的句子。
在句子分析的时候，首先需要我们对基本的语法知识有所掌握，这些知识包括但不仅限于：英文的五大句型（主谓，主谓宾，主系表，主谓双宾，主谓宾宾补），三大句子类型（简单句，并列复合句和主从复合句）以及三大从句（名词性从句，定语从句，状语从句）等。
除了掌握这些基本的语法知识之外，还需要掌握句子分析的基本方法。句子分析一共分为四步。简单来说，首先，我们去判断句子类型（简单句还是非简单句）。这里我们可以通过连接词，或者是找句子里面的谓语动词的数量来进行判断。简单来说，如果句子里面包含了超过一个（或者一组并列谓语），那么句子就是非简单句。
接下来，我们需要对非简单句进行子句拆分，在这一步里，我们同样需要借助连接词和谓语动词，帮助我们对子句进行定位和拆分。
随后，我们要对拆分出来的子句进行成分划分。在这一步里，我们要首先找到句子主干，然后理清成分之间的修饰关系。最后，就是对句子整体进行翻译了。
【段落/文章读不懂】
第三个问题，虽然能读懂句子，但没有抓住句间的逻辑关系，所以整个段落读下来，还是不能掌握大意。因此，我们需要找出句间的逻辑标志词（比如因果关系，递进关系，转折关系等等），并明确前后两句话的逻辑关系（比如哪句话是原因，哪句话是结果）。同样的，段落与段落之间也有可能存在因果，转折，递进等等逻辑关系，也需要我们把这些标志词找出来，并明确前后两段之间的关系。
阅读笔记
后，我们需要进行阅读笔记的训练。阅读笔记主要是记录每个段落之间的句子关系，以及段落间的关系，并由此梳理段落大意。由于有些阅读篇章较长，我们对于读过的段落，不一定都能记住其核心思想，因此需要借助笔记来进行记忆。笔记也能帮助我们对阅读问题所涉及到的段落进行一个较快的定位，从而进一步帮助我们减少做题时间。
英语能力的提升是一个累积的过程，这过程中需要我们认真对待每一篇阅读训练，当达到质的飞跃的时候，阅读速度自然也会有所提高。
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