在托福的四个单项考试中，阅读应该是对大部分中国学生来说最熟悉也最有把握的一项，因为从我们最初接触英语开始，阅读理解就已经是测试我们英语水平的一种主要考试形式了。读文章，做选择，so easy~但事实上，这种我们习以为常的考试形式，在托福考试中，却令很多同学为之色变。他们在阅读考试时的心路历程是这样的：
Step1.开始阅读段落：
内心OS：
我去，这个单词什么鬼？！的N次循环......
我去，这个句子有毒啊？！的N次循环......
Step2.历经身心折磨后，
终于读完了段落的最后一句：
内心OS：
吁......终于读完了......
咦？前面讲的什么来着？！
我去，只记得最后一句了！！
Step3.不管了，
硬着头皮做题吧：
内心OS：
我去，这题目什么鬼？！不管了，大概就那么个意思吧，看了选项再说......
我去，这选项什么鬼？！咦，这几个单词不是刚才在文章中出现过嘛，长得那么像，肯定选你啦！real 简单......
Step4.连蒙带猜+纠结挣扎N次循环后，
瞄了一眼右上角的倒计时：
内心OS：
我去，只剩3分钟了，还有8道题没做！（手心冒汗、思路混乱、肌肉颤抖......）
豁出去了！3分天注定，7分靠打拼，还有20分就靠人品了......
三长一短选最短，三短一长选最长......
Step5.Time's up! 考试结束！一脸懵逼......
当然每个学生的问题不一而足，不能一概而论。但我相信上面的这些思维活动你们在托福阅读考试的时候或多或少都有所体会，而要想获得阅读高分，就要把这些不和谐的声音从我们的脑袋里赶走。那么我们到底要怎么做才能够把这些噪音转变成更坚定、更自信的声音，用更科学的思维过程在阅读考试中得到高分呢？
首先， 你得先读懂文章。这是最基础的一步，也是最关键的一步，同时也是最考验基本功的一步。读懂文章的重要性我就不赘言了，你们应该都懂的。有些同学可能会问，有没有什么解题技巧可以在读不懂的情况下帮我们做对题目。答案是：有！但是可是然而！如果把备考的重心放在解题技巧上，一定会死得很惨！因为在读不懂文章的情况下解题技巧的适用性是非常有限的，而且目前的考试趋势是技巧越来越套不上了，哭......尤其是希望阅读能上20分+的同学，还是要老老实实地去把文章读懂再来做题呢。那么我们究竟要怎么做才能读懂文章呢？先翻过这三座大山：1.词汇。2.长难句。3.句间关系。下面我们就逐一来劈开这三座大山，看看里面到底是什么东东：
词汇量的重要性应该不需要我再多强调了，那么到底要掌握多少词汇才能读懂托福阅读的文章呢？8000-12000。什么概念？高考的词汇量要求是3500左右，大学四级的词汇量要求是4000左右，就算是英语专业本科生大四考专业八级的词汇量要求也就12000左右。也就是说托福阅读的词汇量要求和专八差不多！难度可想而知！所以要想读懂托福阅读的文章，就要做好拼命拼命拼命地（琼瑶腔）背单词的心理和生理准备。至于背什么，怎么背，新课堂有基础词汇手册、泛读词汇、词汇手册下等一系列根据词频和难易度整理出来的词汇书任君逐一挑战；怎么背呢？不同时间不同场合地重复辅以打包记忆的方式是实现有效且高效地背单词的不二法门。道理都懂，没有执行力和意志力都是然并卵。所以，还不快拿出词汇书开始背吗？
其次，读过托福阅读文章的同学都对那些长到令人发指的句子印象深刻，让我们随意感受一下来自托福阅读长难句的深深恶意吧：Over long periods of time, substances whose physical and chemical properties change with the ambient climate at the time can be deposited in a systematic way to provide a continuous record of changes in those properties overtime, sometimes for hundreds or thousands of years. 且不说这里面的生词何其多，哪怕是生词问题全部解决的情况下，要读懂这个句子也是不容易的。那怎么样才能快很准地读懂这个让人眼花缭乱的句子呢？其实长难句就像是个打扮得花枝招展、涂了十七八层大浓妆还用美图秀秀P得连她爸妈都快认不出她的网红，本质上也许只是个平凡的路人甲，但修饰的成分多了，也就变得高大上了。所以，我们要想读懂长难句就要能够透过它的重重修饰，抓住它的那个质朴简单的主干。比如这个句子，看上去很厉害的样子，但其实呢，主干无非就是说：物质可以被沉淀下来: Substances can be deposited。之所以这么长无非是加了从句、分词、介词短语、不定式等一些后置修饰，使这个句子变成了 "怎么样的物质可以怎么样地被沉淀下来去干什么"而已。所以要想透过长难句复杂的表象看透其简单的本质，我们必须学会分析这些句子的结构，也就是主干、修饰和修饰关系。当然除了结构分析，语法的基础对我们长难句理解能力的提升也是至关重要的，如从句、强调句、倒装句等语法点如果一无所知的话，那相关的句子自然也就读不懂了。所以，长难句理解能力归根到底就是语法基础+结构分析能力。至于怎么提高，在新课堂上过阅读课的同学都有一本谈之色变的长难句训练利器：长难句讲义。其中有大量的长难句知识点讲解和练习，在掌握知识点的前提下，每天进行长难句的结构分析和翻译是提升长难句理解能力和速度的最有效方法。所以，不要再嫌长难句作业无聊费时了，当你以后阅读所有长难句都不再慌张，所有的长难句都能一遍读懂的时候，你就会明白这些苦都是值得哒。
最后，就是句间关系。这是很容易被忽略的一个环节，但对于我们理解全段结构以及做题时快狠准地找到对应信息来说，这一步是至关重要的。很多同学在阅读段落时都会碰到这样一个问题：单个句子都能读懂，但读完一句后就忘记掉前一句在讲什么了。而整段读完后，往往脑子里只剩下最后一句话的意思了。所以后面做题的时候，根本不知道文章中哪里提到了题干相关的信息。导致这个问题的本质原因就是在读文章时只关注单个句子的意思，而忽略了句间关系。那句子之间会有什么关系呢？主要是两种：指代关系和逻辑关系。指代关系是指这个句子中的指代词如this、that、such等往往指代前一句中的信息，那你在阅读时就要同时读懂这个指代词指代的内容是上一句中的什么信息，把两个句子的意思串联起来。而逻辑关系种类则比较多样了，如因果、转折、并列、递进、举例、类比等等。也就是说我们在读一个句子时不仅要读这个句子本身的意思，更要读懂它和前一句后一句可能存在的逻辑关系。只有这样我们才能把段落的结构、作者的行文思路梳理清楚，那么在做题的时候我们就能很清晰地回忆起段落中哪个地方提到了这个问题啦。而且，这样做也可以为每篇的最后一题归总题做好铺垫呢，因为归总题就是考段落大意的呀。
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