我一共考过三次托福，写作分别是：22，21，28。
我对于写作的困惑在于，
自认为第二次考试时比第一次写的好，
但分数出来后却低了1分。
第二次考试分数出来，我发现自学遇到瓶颈之后，开始陆陆续续的听了很多写作的公开课。
然后知道了童老师，
我童讲的很仔细，而且声音好听的不行！
所以在离考试还有15天的时候，
我下定决心报【童姥】的写作班学习。
既然学的是托福的写作，就不能漫无目的，要按照托福考试的要求来。
跟着老师的安排学习，并且在学习的过程中发现自己的问题然后着手解决，我觉得这样才最快。
我写作中的问题，刚刚也说了，就是总“自认为写得好”，但ETS的改卷老师并没那么喜欢。
而且，老师在给我改作业的时候发现，我的作文废话太多。一篇独立写作，用平常的总分总形式，我以前至少也要写450个字。
其实字数问题也反映出了我写作思路各个方面的问题，跟大家详细讲讲，该如何改正吧。
1/不需要用字数换分数
独立写作，字数350-400足够了，而且我童反复叮嘱 “在有限的时间内，写的多，出现错误的几率也多”，再加上童姥说我写这么多也没把想说的说清楚，更得学会精简了！
我是从复合句入手，我的作文中好多都是冗长的复合句，童姥说其实大部分都可以直接用介词短语表达，变成简单句。这样写更精简，而且意思也更清晰。
所以，并不是复杂句子越多越好。
2/分清楚哪些重要，哪些不重要
平时练习的时候，要先学会让自己写的都是有用信息，再学习怎么把它说明白。
说白了，就是要学会先答到采分点上。
所以，我得先弄明白哪些是重要的但我没写，哪些不重要而我却写了很多。
这个上课老师会讲，改作业的时候也有体现。
如果是自己复习，我觉得分析满分范文也是可行的，看范文时，要多思考为什么会这样写，我能不能借鉴来用。
然后接下来，就是clarity了。
童姥一直在强调，用自己脑子里现有的词汇把意思表达清楚就可以，不熟悉的词汇容易用错用法反而扣分，所以我也没额外去背那些复杂的表达。
3/调整写作思路
童姥说，“在写作和高分写作之间，最缺的是一个更好的写作思路、逻辑”。
这个体现在所写句子是否连贯上。
老师课堂上讲过很多很实用的body段逻辑论证的方法。我自己很喜欢用的是“对比比较法”，常用在“年轻人和老年人”、“过去和现在”、“城市和乡村”等常考话题。
大体结构为：“提出分论点+for A,.....+ for B,.....+so...（总结）”。
刚开始对于连贯的理解，我只局限于表面，只知道多用一些“因为”、“所以”、“但是”来体现我的句子之间的逻辑。
但看了老师对我作业的批改后，我发现，AB两个句子，虽然我用了“because”这个词连接，但认真推敲，它们之间并没有因果关系。
所以学习下来，我觉得思路还是蛮重要的，因为词不会用，可以去背、去积累。
而思路上的错误，自己是很难看出来的，反正我的作文都是童姥在改，挑出错误后我继续修改，然后她再帮我改。
考前的一周，我反复认真的练习了5套题吧，
就上考场了，其实任务量并不多。
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