参考ETS官方《THE OFFICIAL GUIDE TO THE TOEFL TEST》对于托福口语题目的定义，托福口语第1题和第2题为“独立口语题”，第3题至第6题为“综合口语题”。
具体来说，口语第一题的提问方式一般都是让考生描述一件事情，以“talk about”开头；考生在15秒的准备时间里可以分析题目，思考解题思路及做笔记。考生对于第一题会准备好答题框架，一般为两个分论点，每个分论点后有相应原因和要素的模式。
口语第1题的话题包括：地点、物件、事件、人、活动、社区、科技。托福口语第一题出现“三选一的几率越来越大”。
口语第2题的提问方式有两种，第一种是“A or B”题型，题干中往往给出看待某个问题的两个方向；第二种是“agree or disagree”题型。题干中给出一个明确的观点或主张，题目则问考生“是否同意这一观点或主张”。由于第二题会为考生提供选择的范围，所以需要考生表明自己的观点，强调两个分论点中的关键词，并且展开相应的原因和要素。
口语第3题的话题与校园生活息息相关，涉及的领域包括：大学政策、规定、办事程序，大学的计划，学校的设施，校园生活质量等。考生在口语第3题中，会首先看一份阅读材料，再听一份听力材料，最后结合阅读和听力的内容进行回答。在阅读材料中一般有通告、信、文章等三种，作用是为考生听到对话提供背景信息；在听力材料中一般为两个人对话，其中一个人对阅读材料中的提议持有强烈意见，或赞同或反对，其中2/3是反对阅读材料中的提议。
口语第4题的话题与学术课堂息息相关，涉及的领域包括：社会科学、经济、生物、艺术等。与口语第3题相同，考生会首先看一份阅读材料，再听一份听力材料，最后结合阅读和听力的内容进行回答。由于是学术类的阅读和听力文章，考生应该在文章中关注定义、解释及例子，再综合阅读和听力文章的信息后，总起定义，复述听力例子并且总结在口语回答中。
口语第5题是一个校园话题的综合口语表达，设计的领域与口语第3题一致，包括：大学政策、规定、办事程序，大学的计划，学校的设施，校园生活质量等。与口语第3题不同的是，口语第5题没有阅读部分，但听力部分的长度与第3题相比有所增加。与此同时，口语第5题增加了一个新的环节，需要考生根据文章观点加入自己的内容。这部分考察的是考生复述观点的能力，和论述自己观点的能力。考生需要告诉考官听力内容当中提出的缺点是如何被解决的，以及描述这个缺点对于其他缺点来说小之又小。
口语第6题的话题与学术课堂息息相关，与口语第5题考试形式类似，考生会听到一个学术讲座的内容，并且将其用口语复数出来。在口语第6题中需要关注三个重要信息：学术讲座的中心，对于中心的解释，以及相应的举例。
您的位置：
