(6）动作顺序型
这类题目中，将介绍为实现某一目的的具体操作步骤、顺序，因此要注意表示动作先后关系的词语，尤其是那些间接表示前后顺序的词语，如“～次第”等。有图题和无图题均有所涉及。
【真题设问回顾】
女の人が、話しています。野菜を切った後、どうしますか。きったすぐ後です。
喫茶店で店員と男の人が話しています。店員は何を始めに持ってくるように言われました
か。
男の人と女の人が話しています。2人がこれから何をどのようにしますか。
【高频词汇及语句】
まず 一旦 もう一度
その後 ～たら ～てから
食後 食事の前 ご一緒ですね
ついでに 間に合わなくなる 始めちゃう
まず はじめに まず始めに
最初に そして 次に
それから そこから 一度
最後に 終わりに 到着後
おしまいに しばらくして ～なってきたら
乗り換え 乗り継ぐ 会議が終わり次第
【经典真题再现与点拨】
女の人と男の人が話しています。ポストをあけるためにはどうしたらいいですか。
女：今度のポストはダイヤル式の鍵ね。これ、どうやって、あけるか、大家さんに教わった？
男：うん、まず、右に回して、ダイヤルを8に合わせて、
女：わかった、こうね。
男：それから、もう一回同じ向きに回して、６にあわせて、
女：ええ、
男：その後、左に回して、2にあわせたら開くんだよ。
女：ほんとうだ。
質問：ポストをあけるためにはどうしたらいいですか。 (正解：1）
点拨：这道题同时考察了动作顺序、数字和方位，词语本身都不难，这就更加要求考生要集中注意力，认真作答。
(2006年Ⅰの7番）
お母さんが男の子に野菜の食べ方を説明しています。この野菜はどうやって食べますか、正しい絵を選んでください。
子供：お母さん、この野菜、どうやって食べるの？
母：ああ、これ？これは、ゆでて食べるの。
子供：へえ。
母：ゆでてから、細かく刻んで。
子供：細かくってどれぐらい？
母：細かければ細かいほど、おいしくなるわよ。包丁で叩くようによ～く刻んで。
子供：うん、それで？
母：食器に移して、醤油をかけたら、お箸でよくかき混ぜて、出来上がり。
子供：おいしそうだね。
質問：この野菜はどうやって食べますか、正しい絵を選んでください。 (正解：4）
点拨：这道题要求考生根据录音内容对几个动作的先后顺序进行排列。只要注意把握一些表示先后顺序的词语，要正确作答并不困难。其中关键的语句包括“ゆでてから、細かく刻ん、それで”等。有些题目为增加难度，可能会对前面说过的内容进行否定之后重新说明，这时需要特别注意。
(2006年Ⅰの13番）
男の人がこれから始まるアルバイトのことについ< |
