11月3日，泰晤士高等教育发布2020年世界大学声誉排名，清华北大首次进入前20。几天前，该机构已经推出了2021年度学科排名。随着2021留学申请季的开启，多家机构的大学排行榜也陆续出炉。

到底谁在给大学排定名次？这些榜单有何区别？高校能在多大程度上影响榜单排名？对学生、家长而言，如何在选校、选专业时正确参考这些榜单？带着这些疑问，新京报记者采访了教育专家及留学业内人士，揭秘大学排行榜中的“门道”。

谁在给大学排名？

10月23日，在U.S.News发布的2021世界大学学科排名（中国内地高校）数学排名榜单中，曲阜师范大学和山东科技大学分列第一、第二名，力压北京大学与清华大学，引发了网络热议和媒体质疑。这次意外“出圈”也让早已存在多年的大学排行榜再次成为关注热点。

在搜索引擎中输入“大学排名”这一关键词，除了U.S.News榜单、泰晤士高等教育世界大学排名（简称THE）、QS排名与软科世界大学学术排名（简称ARWU）这四个影响力最大的世界大学排行榜之外，国内还有校友会排名、中国大学评价等一系列让人眼花缭乱的大学榜单。

那么，到底谁在给大学排名次？大学榜单为何越来越多？据媒体报道，目前，世界上已公开的大学排行榜有50多种，排名机构则有10多个。记者在采访中了解到，这些排名背后的主体大致包括媒体、教育咨询机构、行业协会，以及高校等几类。

从1983年开始推出U.S.News榜单的《美国新闻与世界报道》曾是一本与《时代》和《新闻周刊》齐名的新闻杂志，现专注于为学生提供高等教育信息。泰晤士高等教育排名背后也是一家英国媒体机构，从2010年起开始提供综合排名及学科排名。

另一个大众熟悉的QS排名，则是由英国一家名为Quacquarelli Symonds的国际教育市场咨询公司推出。创始于2003年，俗称“交大排名”的第一个全球性的大学排行榜最初由上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布，初衷是寻找中国大学和世界名牌大学在科研上的差距。2009年开始，这份榜单改由上海软科教育信息咨询有限公司发布并保留所有权利。同样属于公司性质的还有艾瑞深中国校友会网。

近年来，高校、科研机构也开始涉足大学排名，如由杭州电子科技大学中国科教评价研究院和浙江高等教育研究院、武汉大学中国科学评价研究中心联合推出的中国重点大学竞争力排行榜。此外，还有像“中国大学评价”这类以个人名义发布的榜单。

同一学校在不同榜单的排名为何大相径庭？

从各榜单来看，中国内地大学排名的前两名基本都是清华、北大。排名第三的高校则各有千秋，中国科学技术大学、复旦大学、上海交大、浙江大学、南京大学、中国人民大学等都曾位列第三。记者梳理榜单后发现，这一现象在“中国前十学校”的排名中体现得更为明显：在不同的榜单中，进入过中国前十的高校大约有30所。

为何有时同一学校在不同榜单中的排名差别很大？各大排名的评价标准和指标又是什么呢？

U.S.News、QS等机构官网上列出了排名方法和相关指标。比较后不难发现，U.S.News最注重论文。以学科排名为例，评定指标共有12项，包括论文发表数量10%、标准化论文引用影响指数10%、论文总被引数7.5%、“被引用最多10%出版物”中被引用数12.5%、出版物占“被引用最多10%出版物”的比率10%、具有国际合作的出版物总数的百分比5%、代表领域在“所有出版物中被引用最多前1%论文”中被引用论文数5%、出版物占“所有出版物中被引用最多前1%论文”比率5%等。

与U.S.News排名相比，QS排名更注重学术同行评价、师生比、师均引用率等指标；THE把评价的重点放在教学、科研和论文引用次数上；软科把排名的重点放在了教师获奖、高被引科学家、国际论文和《自然》、《科学》论文上。

现实中，不管用何种评价标准和指标权重，想要真正独立客观地评价一所大学的优劣都非易事。北京师范大学教育学部教授、博士导师洪成文把大学排行榜称作是一个在不断完善过程中的商务活动。

洪成文对评价指标体系提出了诸多质疑，“采用英文发表是不是掩盖或抹杀了本土语言成果的作用和价值，比如法国大学的法语期刊，德语期刊的德文发表以及中文期刊的中文发表？大学质量中的易测性指标（比如预算、诺贝尔获奖教授数量）和难测性（人才培养的质量、未来发展潜力和潜质等）如何区别、有没有区别、怎么区别？”

大学如何影响排名？

这次，在U.S.News公布的中国内地高校数学学科排名中，名列第一的曲阜师范大学在“论文引用”相关的数据排名上靠前。其中，“标准论文引用影响”、“占引用率前10%的出版物总数百分比”、“占引用量前1%的论文与出版物总数的百分比”这三项指数排名位列第一，“论文引用总数”、“引用率前10%中的出版物数量”等指数则位列前四。与之相对的是，该校数学学科在涉及国际学术研究的排名上较为靠后。由此，曲阜师大也被媒体质疑是故意利用排名漏洞，刷高排名。

事实上，在熟悉了排名办法之后，国外一些大学早已熟稔了如何利用规则“玩转”排名。

2014年，美国东北大学原校长理查德＆#8226;弗里兰（Richard Freeland）在接受媒体采访时，就详细介绍了他如何根据U.S.News的评估标准一步步提升学校排名，比如低于20人的小班在评估中可以加分，那就把大部分班级的人数都变成19人。

如果不能合理地利用规则，一些美国高校甚至名校也弄虚作假。

据美国媒体报道，2012年，乔治·华盛顿大学(George Washington University)承认夸大了高中毕业时成绩最好的学生比例，埃默里大学(Emory University)则承认其谎报了四年的高中GPA和近12年的SAT成绩。