本文将N1语法进行分类汇总，分为9个部分。建议逐条记忆，同时要辅助真题或模拟题加强练习，才能达到最佳效果。

第一章 有关时间

1．V连体形＋や否や 还没做完…就…，刚一…就；前项连体形，后项过去时。

起きるや否や、飛び出した。 刚一起床，就跑出去了

2．V连体形＋や 刚一…就…；两个动作几乎同时发生。

　　ベットに入るや、眠ってしまった。 刚一上床就睡着了

3．V连体形＋が早いか　刚一…就…，…同时；前后项主语可以不同。

　　ベットにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。刚一躺上床上就睡着了

4．V连体形＋なり　　刚一…就…；前后项主语相同

　　朝起きるなり、顔も洗わないで、学校へ出かけた。

5．V连体形＋そばから　刚…就…，随…随…

　　覚えるそばから忘れてしまう。刚记住就忘了

6．V连用形&さ变动词＋がてら　……的同时，顺便；……顺便……

　　デパートへ行きがてら、郵便局に寄って手紙を出した。

7. V连用形&さ变动词＋かたがた　……的同时，顺便…；借…机会，顺便……

　　出張かたがた観光します。 借出差的机会，顺便观光游览

8．V连体形&さ变动词の＋かたわら　一边…一边…；前项为主动作；前后项主语可以不同。

　　学校で勉強する傍ら、アルバイトをする。 一边在学校学习一边打工

9．体言＋を皮切りに　以…为开端…；以…为开始…

　　歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。我开了头，大家都唱起了歌。

10．体言＋をきっかけに　以…为开端…；但侧重于直接原因或初始契机

　　友人の結婚のパーティーでの出会いをきっかけに、彼女と付き合い始めた。

11．时间＋を限りに　从…开始…；以…为限…

　　明日を限りお酒をやめる。从明天起戒酒

12．V连用形＋てからというもの　自从…；自从…之后…

　　学校が始まってからというもの、忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。

第二章 原因、理由、结果

1．体言＋とあって　由于…；因为…；

休みとあって、公園は大変な人出だった。因为正赶上休息日，公园里人山人海。

2．连体形＆体言の＋こととて　因为…所有…；

会議中のこととて、会えなかった。因为正在开会，所有没能见到。

3．V连体形＋ことだし　…又…所以

みんな知っていることだし、何も隠す必要はないだろう。大家又都知道，所以就没有必要

4．V连体形＋こともあって　也是由于…的原因，所有…；再加上…的原因，所有…

　　もともと体が弱いこともあって、すぐ病気になった。

　　体も弱いし、そのうえ仕事が多いこともあって、疲れて仕様がない。……在加上

5．体言§体言の§连体形が＋ゆえに　因为…所有…；因…之故…；

　　人格が高いがゆえにみんなに尊敬されるのだ。因其人格高尚，才受到人们的尊敬

　　病気のゆえに、大学卒業が二年も遅れた。因为生病，大学毕业推迟了两年。

6．V连用形＋てこそ　只有…才…；…才…；

　　働いてこそお金がもらえるのだ。只有干活才能拿钱。

　　体が健康であってこそ始めて勉強がよくできるのだ。身体好才能学习好

7．V连体形＋からこそ　正因为…才…；后于のだ呼应。

　　彼がここにいたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。正因为有他在这里，这项……

8．V假定形＋ばこそ　类似からこそ，正因为…才…

　　特別にいいのではない。ただ安ければこそ買ったのだ。并非特别好，只是因为便宜才买的。

9．V未然形＋ばこそ　后与否定的谓语形式呼应，强热否定。不但不…也不…；连…也不…；

　　部下の忠告に、聞かばこそ、耳も傾けなかった。对于部下的忠告，他不但不接受，连听也不听

10．体言§连体形の＋ではあるまいし　又不是……；也并非……。＝じゃあるまいし

　　子供ではあるまいし、そんなこともできないの。你又不是小孩，连那市也干不了吗？

11．V过去式＋手前　由于……；因为考虑到…所有…；顾虑到…所有…；

　　誓った手前、もう二度とそんなことはしない。已经起过誓，所有再也不做那种事。

12．V连体形＋始末　结果是……；（落到）……地步；

　　歯が痛くてご飯も食べられない始末だ。牙痛得连饭也吃不了。

13．V未然形ず＋じまい　没有…就完了…；终于未能……

　　せっかく北京に行ったのに、あまり忙しかったので、故宮も見学せずじまいだった。

第三章 逆接

1．V1+には＋V1が　…倒是…可是…；类似于～ことは～が～

行くには行くが、今日は行きたくない。去是去，但今天不想去

むには読んだんですが、忘れてしまいました。看倒是看了，但全忘了

　　古いことは古いが、まだ使えそうだ。旧是旧，但看起来还能用

2．用言＋とはいえ　虽说…但是…；尽管…可是…

静かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。虽说安静，但离车站太远了点

3．用言＋と言えども　虽说/尽管…可是…；……

　　校長といえども、校則は守らなければならない。虽说是校长，也不能违反学校的规章制度；

　　※ 前连「いかなる」等，后与否定呼应。无论…都不…

　　いかなる困難といえども、われわれの決心を揺るがすことはできない。

4．体言＋であれ　类似「～であっても～」无论……；即使……

　　どんな理由であれ、喧嘩はよくない。无论什么理由，打架是不好的

　　※ ～であれ～であれ 带有一种放任的语气，无论…还是…；也好…也好…

　　教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。无论是老师还是学生都有义务……

5．V连体形＋ものを　与「のに」用法类似，伴有不满，遗憾等语气，…可是…却…；

　　知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。

　　＊ ものを用于句尾，表不满，责怪，遗憾等语气

　　知らないふりをしていればいいものを。本来装不知道就行了嘛

6．句尾＋と思いきや　 原以为…不料…

　　今度こそ解決できたと思いきや、また新たな問題が出てきてしまった。

7．V未然形＋ないまでも　虽然不…也…；尽管不…至少…；

　　舞に来ないまでも、電話ぐらいはするものだ。即使不来看望，也应该来个电话。

8．～ならまだしも　…的话…还可以…；…的话，还算…；带有较强的批评、指责语气。

　　子供ならまだしも、もう二十何歳の大人だから、絶対に許せない。

9．V1连用行＋たらV1连用行＋たで 有两种解释

　　大学に入ったら入ったで、学費が高くて大変でしょう。大学是考进去了，可学费昂贵，够受的吧

　　壊れたら壊れたで、新しいのを買おう。坏就坏了，再买新的。

10．そうかと言って～ない～ 虽然如此，但是…

背が高くはないが、そうかと言って低くもない。个子不高，但也不矮。

第四章 假定、条件

1．V连体形＋ものとして　当作/看成……

　　その金は旅行に使ったものとして、あきらめよう。那钱就当是旅行花了，别再想了。

2．体言＋としたって　就算是/既是假设…也…

　　先生としたって、まったく間違いをしないわけではないのです。就算是老师，也并非完全不出错。

3．体言＋にしたって　就算是/即使作为…也…

　　息子が北京大学に入れば、親にしたって鼻が高いでしょう。儿子如果上了北京大学，即使作为父母也很自豪吧

4．人物名词＋と/にしたところで 即使是/即使作为…也…

　　社長としたところで、社員の利益を無視してその計画を進められないだろう。

5．体言＋あれば　如果是……

　　社長の命令とあれば、危険な仕事でもやらなければならない。如果是总经理的命令，即使是危险的工作也得干。

6．V过去式＋が最後 一旦…的话…