广州地区家长注意，日语恶补这样做
高考日语一对一两小时到底学的啥发完上一篇日语学习帖，好多家长私信问：“高考日语一对一补两小时，到底学了啥？能真的提分吗？”今天就拿我带的线上高考日语课举例，跟大家掰扯掰扯：一节2小时的日语一对一，实实在在补的是这些——
一、前30分钟：扎牢基础“小地基”
先让孩子拿出最近的作业、听写本或试卷，从“问题”里找薄弱点。比如孩子总在助词“は/が”“に/で”上出错，分不清主题与主语、动作对象与场所的区别。我会先带孩子拆教材里的例句（如“私は学生です”“彼が来ます”“学校に行きます”“教室で勉強します”），一起总结助词的核心用法，再让孩子用自己的生活场景造简单句，我在旁边标易错点（比如不能说“公園で遊びに行きます”中“で”和“に”的混用，明确“で”表动作场所、“に”表移动目的）。
二、黄金60分钟：中档题突破+阅读写作“实战练”
1. 核心考点“理解记”（10分钟）
不硬背语法条目，比如记“～たところ”（刚刚做完某事），先结合课文场景（“食事をしたところです”）理解语境，再让孩子用自己的经历造3个句子（如“家に帰ったところです”“宿題を終えたところです”），边造边回忆“动词た形+ところ”的结构，比死记语法表记得牢。
2. 中档题“专项攻”（20分钟）
选3道高频中档题（语法填空/完形填空），限时15分钟练，重点抓“规范”：
- 完形填空：先通读全文抓主旨，再结合上下文找线索（比如前文出现“寒い”，后文可能选“コートを着ます”相关选项），不孤立看单词意思；
- 语法填空：圈出空格前后的关键词（如时间状语“昨日”提示用过去时，“明日”提示用将来时），填完后再通读检查是否符合语境。
做题分三步：
第一步：读题圈考点（是考助词、时态还是固定搭配）；
第二步：回想教材里对应的知识点（比如“～た後で”后接动词原形，“～ながら”接动词连用形）；
第三步：填完后代入句子验证，避免“中文思维直译”错误（比如“我等你”不能说“私はあなたを待ちます”，正确表达是“あなたを待っています”）。
3. 阅读写作“分层学”（30分钟）
以高考“生活场景类阅读+书信写作”为例：

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