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一对一
GMAT高分经验分享
来源：启德教育作者：广州启德教育
摘要：
- 姓名：冯同学
- 成绩：[总分] 660分
- 年级：-
在初步了解gmat后，我认为报班学习还是很有必要的。因为就我自己复习和考试的感觉而言，gmat考试题目对于我来说很陌生，电脑机考也让我觉得压力很大，如果没有专业的指导很难找到备考的重点。经同学介绍在启德岗顶区校区周末班学习。
给我授课的老师们很用心，学到两眼昏花昏昏欲睡之际，想想老师比我们还累，就觉得我不是一个人在战斗啊。
逻辑是我的弱项。Stephen老师教的逻辑课，在某种程度上影响了我的惯有逻辑和思路。gmat逻辑其实非常简单，绝对没有说为了trick考生而故意设陷阱，老师让我明白到，gmat所讲的逻辑绝对是最生活、最简单、最直白的逻辑(simple and plain)。但是第一次接触gmat逻辑可能会有不适应，做一遍OG和OG分册，感受一下自己逻辑和gmat逻辑的差异，自己动动脑子什么都明白了。
逻辑需要我们练出所谓“题感”，干扰选项、无关选项、与题设直接矛盾选项等等一眼即明，给RC、SC腾出充足时间。
很多同学经常哀叹说GMAT中的阅读部分很难提高，其实…..真的很难提高。Riko老师帮我们梳理了阅读的各种体型和题材，让我对gmat阅读有了系 统的认识。我觉得整个GMAT逻辑其实很大一部分在考阅读。如果说GMAT阅读部分考的是快速读文章和抓中心意思和重点细节的话，那么逻辑就是在考如何在 快速精读的基础上简化阅读信息。虽然GMAT文章的题材广泛，学术高深，尤其是自然科学题材，但是它有很强的模式：典型的论证文章。正是因为如 此，GMAT文章的阅读从一开始就注定与一般阅读有天壤之别。文章的主题与结构本身的重要性远甚于文章内容的重要性。
冰冰老师总是很温 柔，讲起语法题很干净利落。“得SC者得Verbal”这是大家都知道的真理。接着要掌握一些gmat常考的语法结构，最最重要的就是并列和比较，这俩本 质上是同一种结构，都是要注意并列词或者比较词的前后是否有相同功能的成分还有主谓一致、代词指代、修饰语是否有合理的修饰对象等等gmat语法难题考的 都是逻辑上的意思，不同选项因为修饰语的不同、主干结构的不同等表达了不同的意思，究竟哪一个意思才是合理的应该被表达出来的，本质上是对逻辑的考察其实 把前两点做好就能保证语法不给自己拉后腿了，但想考高分，逻辑语义必须攻克~
启德在交给学员具体的语言知识的同时，也会分享很gmat思资料—各种机经和预测—都是对考试非常有帮助的。
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