“状元”并非计划之中

　　4日上午，记者来到石家庄二十三中时，娄媛正在和班主任宋红欣老师有说有笑地聊天，然而，和记者面对面坐下后，小姑娘立刻就变得安静下来。“我的性格算是内向吧，和同学在一起虽然打打闹闹，但面对生人时我的话特别少。”

　　接下来和记者的问答中，印证了娄媛的自我评价，面对记者提问她的回答都很简单。对于中考成绩和状元头衔，娄媛认为“还算满意”、“出乎意料”。 据她介绍，她平时学习成绩一直都还算不错，中考发挥的也还可以，中考结束后，她给自己的估分是630分左右，当7月3日得知自己的中考成绩是642分后， 她非常高兴，但是对于石家庄市2011年中考状元的光辉头衔，她却有些意外：“没想到发挥这么好，更没想过当状元的事儿，其实，状元不状元的无所谓，对我 来说，只要能考生理想的高中就很满意。”

　　积极心态成就状元之路

　　随着记者采访的深入，娄媛在消除了对记者的陌生感后也慢慢变得话多起来。总结自己的成功经验，娄媛认为初一、初二阶段她都是严格听从老师的教 导、按照老师的要求认认真真、按部就班地完成各项学习任务，但是到了初三下学期，她开始慢慢变得“叛逆”起来：或是上课听讲时会主动联想和知识点相关的内 容，或是没有按时完成老师布置的习题任务……对此，她解释说，有了初一、初二的积累，初三特别是下学期复习阶段，对学习一定要有自己的认识和看法，课堂 上，除了紧跟老师的思路认真听讲之外，还要不时联想与老师讲解内容相关的知识，除了完成老师的任务外还有找出自己的弱项进行针对性练习，老师布置的习题试 卷，不必要求每道题都认真完成，对于已经熟练掌握的内容，完全可以放过去，把更多的时间和精力用来攻克难关。比如，她语文成绩相对不是特别的好，所以她经 常利用课外时间练习作文写作，写完之后再及时找老师进行点评，因为有了平时的积累，面对中考作文《陪伴》时，她采用和父亲、老师、同学相处时的三个片段一 气呵成，取得了不错的效果。

　　听娄媛一说，繁重的学习生活好像十分简单。她告诉记者，之所以把学习看的十分简单，一是她的心态比较好，二是她懂得用业余生活调节。娄媛回忆 说，初二下学期，她曾经跌出过年级前十，当时她的第一感觉是无法接受，但没过多久就意识到沉浸在痛苦之中无济于事，于是，她和同学们玩闹彻底放松后开始着 手寻找自己的问题并进行针对性练习，并且很快就达到理想的成绩。

　　谈到业余生活，娄媛表示自己的业余爱好不多，但无论学习多忙，她都会抽空看看课外书、听听音乐，不仅陶冶了情操，也放松了心情。

　　老师：积极心态很关键

　　在班主任老师宋红欣老师眼里，娄媛的好成绩除了依赖于平时的刻苦学习之外，也得益于她良好的心态。她给记者讲述了娄媛给她印象最深的一件事，有 一次数学考试，她巡视过程中发现娄媛有一道题没有完成，考试刚刚结束，她就远远看到娄媛呆呆地坐在原地，眼里的泪水一直打转。就在她犹豫是否过去安慰时， 却发现娄媛站起来走入了人群中，很快就传来爽朗的笑声。“这个孩子自我调整能力确实好，其实，考试比的不仅仅是实力，良好的心态也很关键。”