启德深圳校区

（图为启德教育集团CEO黄娴女士致辞）

（图为发布会现场来宾）

构建完整教学体系 解决行业症结

启德考培研发团队通过大量的调研和数据分析，发现参加出国留学语言培训的学生群体发生了明显变化：年龄越来越小，与之伴随的是语言功底相对薄弱；留学需求明确，但目标院校对语言成绩的要求不断提升，随之而来的是对学习成果的要求越来越高；个性化显著，与老师直接互动的要求越来越多，由此对小班授课的需求也显著增加。而目前国内大部分的语言考试培训机构，过度地消费老师，而疏于教学体系的建构和升级对老师的支持、对教学质量的管控，导致课程水平起伏不定，个体特色鲜明，让学生们不得不为了选择“好老师”、防止“哪位老师的课太水”而四处打听。

为了从这样的现状中突围而出，启德考培在进行课程开发时，最先也是最下本的一步，就是开发全套科学合理，符合语言学习和备考规律的雅思、托福标准化教材。这一系列教材均分为线下和线上两部分，课程大纲、教材撰写也严格以“欧洲语言框架体系（CEFR）”为基础和参考，详细分解量化雅思托福考试对语言能力和考试技能的要求，并取得了一些国外优质教材的授权。在力求教材编写科学、合理的同时，为了保证语言更加地道，教材编写团队均由母语为英语的外籍教师组成，他们或有多年英语高分教学经验，或有数十年语言考试官方考官的过硬背景，或为跨国教育集团编写过多年考题。

值得一提的是，启德考培雅思、托福新课程教材的编写采用了在世界范围内广受好评的“螺旋式上升”理念。“螺旋式上升”是美国教育学家布鲁纳所倡导的课程编写模式：倡导课程设计和教材的编写应尽可能早地将目标内容的基本结构置于课程的中心地位，但要根据学生当时认知发展水平予以剪裁、排列和具体化，随着级别的提升,使目标内容的基本结构不断地拓展和加深。这样具有“螺旋式上升”特点的教材，可以让学生尽早接触重要知识和基本结构，避免浪费宝贵的学习时间，利于认知结构形成的连续性、渐进性。

（图为启德教育集团CTO Sam Hwang黄明杰先生）

“工匠精神”磨砺产品 提升师生双向用户体验

根据启德教研团队的分析，能拿到高分的学生群体，不是从一开始就刷真题的题海狂人，而是先打好语言基础、再进行应试训练并接受技巧点拨的实力派。因此，启德更提倡在提升语言能力的基础上提分的教学效果。今年3月，启德正式推出了原创在线学习系统——Prepsmith（备考史密斯），这也是启德实现其所推崇的线上线下混合式教学方式（Blended Learning）的重要一环。 Prepsmith和线下课堂并非简单的相加关系，而是基于同一套教学大纲及教材设置的完整体系。根据雅思和托福知识图谱，雅思、托福考试所考查的核心技能、核心知识点、核心语法、核心词汇都被进行了切片化标记，排列组合成适合不同阶段的线下教学内容及线上针对性练习和模考，以此实现老师输出和学生内化的高效配合，帮助学生用更短时间，提高更多分数。

对于学生来说，通过Prepsmith可以实现精准诊断测试、随时随地在线完成与线下课程相匹配的家庭作业、全真模考，同时，系统还能自动归纳已完成作业及测试中的错题种类，与雅思、托福知识点进行关联，自动生成对弱项强化的习题集，并根据每次习题的即时测试结果修正提供的练习题，让学生把时间都花在刀刃上。

对于研发团队来说，除了要保证学生的使用效果，也要同时保证使用这套教学系统的老师有最得心应手的用户体验。为了最大限度地将教师从繁重的备课压力中解放出来，研发团队可谓不遗余力，目前，启德雅思、托福课程按照学生的语言能力各分为Foundation(基础)，Intermediate（进阶）和Advanced（突破）3个阶段，每个阶段的课时为80小时，全部课程共480个课时，教材编写团队却撰写了600小时的标准教案，也就是说每节课的教材都多备出30分钟的内容。除了布置和批改家庭作业都可以通过Prepsmith完成，老师还可以直接使用Prepsmith上课，节省了大量准备课件的时间和精力，让老师有更多的时间和心力对每位学生进行针对性教学，通过 Prepsmith的可视化学习轨迹分析，老师可以对全班的完成情况一目了然，既能够针对学生们的共性错题进行集中讲解，也可以关注到每个学生的薄弱环节及时辅导。

（图为启德考培产品总监张颖女士）

多年成功经验的铺垫 不拿学生当小白鼠

事实上，启德雅思、托福新课程并不是全新的实验品，同样的教学体系和混合式教学模式已经被启德的SAT与ACT课程使用多年且成效卓著，在刚刚过去的四月ACT考试中，启德考培的多位同学取得了傲人成绩，其中包括1位满分36分，2位35分，1位34分及若干名30分以上的学生。而启德SAT教学团队，在短短几年的时间内，已经培养出逾千名SAT高分中国学生，其中包括7名满分，200名2300分以上，350名2200分以上，500名2000分以上。

同样延续下来的是140小时起步的高标准教师培训，尽管有成套的标准化教材和成熟的在线学习系统作支撑，教师们依然必须要通过课程研发团队的培训和考核，才能重新登台授课。教师培训包括教学管理、教材及线上学习系统的使用、针对性辅导等一系列混合式教学方式的培训。线下标准化教材、线上针对性学习系统、与经过严格培训考核的教师组合在一起，才形成了完整的启德考培教学体系。在投入了大量时间和精力后，启德推出的全新的雅思、托福课程，已经实现了端到端、随时随地的教学体验，并真正打通线上线下教育资源与关键知识点，将授课内容与课后练习相融合，形成混合式教学闭环，帮助学生完成从输入到内化、再到提升的学习过程，最终成为具备语言能力与应试技巧的实力派。