2025年9月20日，華美英語實驗學校成功舉辦了一場以“智創未來，育見新篇”為主題的“AI賦能教學方式變革校長論壇”。

本次論壇匯聚了教育領域的專家學者、中小學校長及教育管理者，共同探討人工智能如何深度驅動教育教學創新，為未來教育發展註入新動能。

AI+教育

前沿洞察與實踐碰撞

Huamei International School

廣州市華美英語實驗學校總校長鮑成中博士致歡迎詞，對到場嘉賓表示歡迎，並強調 AI 技術正重塑傳統教學形態，本次論壇是匯聚教育智慧、共探 AI 賦能教學路徑的重要平台。

華美學校總校長鮑成中博士致辭

鮑成中博士提出：“提升教學質量已從傳統‘時間+汗水’的單一模式，升級為融合精細化管理、數據驅動、AI技術工具、心理賦能與深度教研的復合型系統工程。其中，AI技術的全程參與、全面賦能、全方位陪伴，成為教育新抓手，力求在教育形態迭代中實現突破，為學生打造兼具學術深度與未來視野的成長生態。”

周洪宇教授（中國教育學會副會長、教育部教育信息化專家組副組長）圍繞“人工智能賦能基礎教育課堂教學變革”展開深度解讀，既剖析了數智時代基礎教育課堂面臨的傳統模式局限等挑戰，又闡釋了AI帶來的精準教學、互動升級等機遇；同時梳理了人工智能賦能課堂的中國本土探索經驗，如智能學情分析、AI助教輔助互動等實踐案例，重點強調了需防範的技術依賴、數據安全、教育公平性等四大風險，並從制度建設、教師能力升級、技術倫理規範等層面提出了切實可行的風險應對之策。

周洪宇教授致辭分享

AI不是替代教師，而是賦能教育，讓因材施教成為可能，未來教育的核心是“人機協同、教學相長”。

AI賦能課堂

共探教育新篇

Huamei International School

澳門教業中學、廣州華僑外國語學校、廣州市天河外國語學校、暨南大學附屬中學、廣州培文外國語學校的校長及教育管理者齊聚現場。

他們圍繞AI在教學中的實際應用，從個性化學習路徑打造、智能學情分析實現精準教學，到多學科資源智能整合、語言智能評測助力素養提升等方面，展現了AI如何深度融入課堂，助力學生提升學習效能、激發自主探究欲，在個性化發展與學科核心素養培養上收穫顯著成長，為AI賦能教育教學提供了豐富且具參考性的實踐樣本。

各學校校長交流分享

論壇期間，華美學校與澳門教業中學達成合作意向，並舉行姊妹學校簽約儀式，未來將在AI課程開發、教師培訓、智慧校園建設等方面深度合作。

華美學校與澳門教業中學舉行姊妹學校簽約儀式

AI技術在這裏不僅是教學工具，更是個性化升學的規劃助手，通過數據分析和智能推薦，我們為每位學生定制成長路徑，真正實現“一生一策”。

這場分享不僅為華美英語實驗學校的教育創新實踐註入了理論與實踐雙重動力，更為整個基礎教育領域探索AI與課堂融合的路徑提供了兼具思辨性與操作性的思考框架，助力教育者在擁抱技術時更理性地推動課堂變革，讓AI真正成為助力學生成長的“利器”。為學生打造兼具學術深度與未來視野的成長生態。

華美特色：

AI賦能“港澳班”雙軌升學

HUAMEI SCHOOL

華美雙語“港澳班”，是華美國際高中全面落實《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，開闢灣區特色教育新領域的重要實踐。

華美雙語“港澳班”將港澳台聯招課程體系與加拿大OSSD課程體系進行了全面融創與升級，助力港澳台學子在衝擊國內清華、北大等C9名校的基礎上，同步申請香港大學、香港科技大學、香港中文大學、澳門大學等港澳名校，彌補了港澳學子“單一升學”的短板，實現全球多元化升學，為粵港澳大灣區培養復合型人才，拓寬港澳學生知識面的寬度和深度，提升其科學和人文素養，讓廣大學子“兼融東西方教育文明”，成為“全球型未來精英”。

HUAMEI

華美雙語“港澳班”

招生信息

招生對象：應往屆初三畢業生且持有港澳台居民居住證的港澳生。

招生計劃：高一40人，插班生若幹。

招生方式：可通過中考志願填報，也可參加學校內測。