CIS ：留学精英课程的进化

                     ——华美中加高中CIS课程模式全面启动

    19世纪中叶，达尔文先生的著作《物种起源》中提出了“物竞天择，适者生存”的生物进化论思想。自然选择成为适应性进化的主要机制。在留学日益大众化的今天，在全球一体化的大环境下，留学生涯规划和留学生的发展轨迹也同样遵循着这个亘古不变的“进化论”原则。

“退化”的中国留学生

    2013年，中国出国留学大军人数突破45万，赴美留学人数激增两成，中国继续领跑出国留学人数最多国家。然而在浩浩荡荡的出国留学大军中，无论是本科，还是研究生，金融、IT、会计、工程学仍是中国留学生的首选专业。生涯规划对于中国的留学生而言，更多的是意味着一份高薪、舒适的工作，在硅谷、微软、英特尔、华尔街的金融大厦里悠闲的享受下午茶时光。

    这就是中国留学生的“自然选择”。 正如许多美国富人所说，金融、IT、工程这些技术性很强的学科是亚洲学生爱学的。在美国，一名学IT的大学生，每月的兼职收入已经可以达到5000美金，这对许多留学生而言是一个巨大的诱惑，而这个诱惑的“神话”更是以你无法想象的速度传播者，当“蝴蝶效应”远涉重洋来到中国大陆，就会成为你的父母、亲友劝说你留学专业选择最美丽的说辞。

    唯经济论，唯技术论的思想在中国留学生群体中蔓延，某种意义上这是一种退化，和洋务运动前期“师夷长技以制夷的”的思想没有本质的区别。中国的经济日益腾飞，社会也在不断的发展，经济型和技术型人才固然需要，但文化和上层建筑的发展才是一个国家真正强大的根源。

美国、加拿大的本科都在学什么？

    美国和加拿大本土的孩子，特别是上层社会家庭的子女更偏爱文理学院，因为那里能让孩子接受更好的人文教育。他们认为，如果孩子以后要做高管，要去政府，就必须学习文学、历史、哲学、法律、政治这些专业，因为本科毕业后不用着急养家糊口，可以体验几年社会，再继续深造，接着进入商界和政界。

    让我们来看看那些优秀政治家的简历：美国现任总统奥巴马先生毕业于哈佛法学院；前任总统小布什是耶鲁大学的历史学学士；俄罗斯总统普京是学法律出身；澳大利亚现任总理阿博特从政前是一名记者，学的是政治学和哲学；我们敬爱的习近平主席也是法学博士。

自然科学、社会科学和艺术，这三个领域是构成一个人知识系统的基本分类，如果一个人没有在这些领域都受过良好的教育，很难成为一个成功的领导者。中国社会目前提倡的精英教育，更多的局限在技术层面，忽略了人文素养的追求。就拿目前在中国最热门的AP课程来说，中国每年参加AP全球统测的人数已超过加拿大成为全球第二，仅次于美国。中国本土在校学生AP考试的成绩总体甚至还优于美国本土考生。但中美教育专家均认为，中国考生高分背后存在巨大的“短板”：微积分考试高分率达46%，但英语和历史成绩被美国大学招生老师公认为较弱，独立思考能力更是被一些专家认为未达到AP课程的要求。美国大学理事会相关负责人表示“最优秀的AP课程是人文类的课程”，他建议中国考生，“除了攻数理化，还要注重全球视野和批判性思考能力的培养”。

社交圈的“适者生存”

   中国留学生爱扎堆。金融、IT、工程、会计这些中国留学生偏好的专业，正好让爱扎堆的中国学生找到了最佳依靠。中国留学生也最孤独，因为他们没有朋友，很少聚会，三点一线的传统生活模式在海外成功的复制。就算要沟通、交流，团队合作，同窗中也不乏会说中文的伙伴。他们不愿意真正的融入那个国家和社会，或者说他们其实很难真正融入，因为缺乏文化和价值观的共鸣，这也是为什么中国留学大军虽然数量庞大，但一直无法进入主流社会圈的重要原因。

  美国华盛顿大学的国际研究课上，同学们讨论朝鲜的食品援助问题，非洲难民的饮水问题，而这里几乎看不到中国留学生的身影。中国学生习惯用电脑解决作业、论文及其它的所有问题，但他们考试优异，毕业顺利，可以说他们是知识的巨人，却是文化的侏儒。诺贝尔奖授予“一年来，对人类发展做出最大贡献的人”，很可惜我们只有一个莫言。

知识是在不断更新的，而文化需要积淀，孙中山、邓小平、周恩来，中国历代杰出的人物都是通过到国外学习，来提升自己的文化和视野。真正融入先进的文化，吸取精髓，为中国未来的发展积蓄正能量，是新时期留学生不可推卸的重任。

CIS ：文化流强势来袭

    CIS是Canadian International Stream的缩写，Stream意为“一股文化流”，是一种新的课程模式与体验。CIS是华美中加高中办学十七载的扛鼎之作，它在双文凭课程的基础上进行突破与创新，融入更丰富、更高端的文化与艺术课程，让同学们在深入接轨国际课程之余，进一步提升文化体验，接轨上层建筑和AP人文类课程一样，它更强调学生的人文素养，强调艺术气质的熏陶，强调文化视野的提升。

    CIS也是一种界定，它对学生的学习特质也有着既定的要求。

C 代表Communication、Collaboration、Critical Thinking。学生在学习过程中需注重学业与情感的多元化沟通，提倡互动式、体验式学习与思维模式，强调批判性思维。

I代表International View、 Integrity 、Improvement。注重国际视野与知识面的拓展，强调诚信的学习态度，鼓励创新与提高

S代表Strategy、Social Mastery和Self-Motivation：学生要有扎实的学习技能，要有公民意识及较强的社会驾驭能力，最重要的要有自动自发、诚信负责的精神态度。

    可以这样说，CIS是在培养真正意义上和国际社会接轨的留学精英，是一种留学的自然进化。  

    从课程设置上看，CIS进行了大胆创新和调整，如《公民学》提倡参与式的社会责任感和使命感；《东西方文化比较研究》注重中西方价值观的比较研究；《宗教学》用宗教的视野理解各国文化体制的形成、发展及演变；《模拟联合国》全球热点话题研究等。同学们将以华美中加高中为起点，逐步了解并真正融入全球一体化的进程当中。

留学精英的未来

“物竞天择，适者生存”，在全球化的浪潮中，在激烈的国际人才的竞争圈里，那些优秀跨国企业的人才选拔更注重从文化和世界观的角度去了解一个人，因为技术带来的财富远远比不上文化创造的力量。留学精英的需求正在进行着“自然选择”。乔布斯从他感兴趣的大学书法课程中获得苹果独创字体的灵感，我们的未来需要更多像乔布斯那样优秀的有文化内涵和创造力的留学精英。

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