2017-12-18来源：作者：广州高冠教育
摘要：
适用学员
想提高语文成绩的小学三年级学生
教学目标
帮助学生培养语文学习思维，提高学生考试成绩
开班规律
随时开班
课程特色
因材施教：根据学生情况定计划方案，拒绝千篇一律
一对一辅导：学生自主安排学习时间，师生沟通及时
效果显著：针对学生薄弱点训练，成绩提高立竿见影
课程简介
小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。学好这门学科，对于学生学习其他各门学科，获取新的知识有着重要意义。小学是学习语文的基础阶段，在这个阶段,必须切实打好听说读写的基础，加强思想教育，发展观察能力和思维能力，全面完成语文学科的教学任务。 小学三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容也应该由词句向篇章过渡。高冠教育老师针对学生阶段性学的特点，注意对学生学习习惯的养成教育和学习兴趣的培养和保护，力求为学生语文学习打下坚实基础。
授课内容
1.汉语拼音：巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话；认识隔音符号。
2.识字、写字：学会常用汉字550个左右；能辨析学过的多音字、同音字、形近字；学习用部首法和数笔画的方法查字典；学习从字典中选择词义；能初步独立识字。练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
3. 听话、说话：能听懂程度适合的讲话和别人说的一件事，能转述内容，对不理解的问题能够提出来；能听懂少年儿童广播,听故事能边听边想象；初步能说普通话，能说一段意思完整连贯的话。
4.阅读：继续学习默读课文,能初步理解课文内容；能结合上下文和生活实际理解词句， 学习分析自然段，归纳主要内容；学习课文是怎样用词造句、连句成段的；学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词；能阅读儿童读物，了解主要内容。
5.作文：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出内容比较具体的片断；学写简单的日记。
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