2017-12-18来源:作者:广州高冠教育
摘要:
适用学员
想提高地理成绩的初三年级学生
教学目标
帮助学生培养地理学习思维,提高学生考试成绩
开班规律
随时开班
课程特色
因材施教:根据学生情况定计划方案,拒绝千篇一律
一对一辅导:学生自主安排学习时间,师生沟通及时
效果显著:针对学生薄弱点训练,成绩提高立竿见影
课程简介
地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学,地理学本身具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点。中学地理学科的教学内容,牵涉到方方面,都是以一定空间分布作为基础的。教学中牵涉到某个地理事实、地点或者地区,无论其大小,应该在落实在地理空间上,也就是地图中。通过地图,判断其地理位置的特点、周围的环境及其相互影响。所以,中学地理教材包括教科书和相应的地图册、练习册。在教学过程中,读地图、用地图往往贯穿在地理课堂的始终。高冠教育立足初中地理学习的特点,针对初中地理学习中存在的普遍误区,并结合学生实际情况给予指导。
初三地理1对1精品课程,依据学生初中地理的学习情况来安排复习的内容,注重梳理知识点,搭建完整的知识框架,将知识点结合起来,对比记忆学习的方法,寻找适合学生自己的方法,最终使考试成绩得到提升。
授课内容
1.地球与地图:地球的形状、大小、经线与纬线的特点、经度与纬度和半球的划分、地球自转、公转的特点及其产生的地理现象、地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。
2.海洋与陆地:海陆分布;海陆变迁;世界两大火山、地震带。
3.天气与气候:多变的天气、气温和气温的分布、降水与降水的分布、世界的气候。
4.居民与聚落:人口与人种、人口问题对环境及社会、经济的影响、乡村人中向城市迁移、世界三大人种特点、语言和宗教 。
5.亚洲的自然环境、人文环境;世界主要国家地理特征。
6.从世界看中国:中国的疆域、人口、民族。
7.中国自然环境特征:地势与地形、季风气候、河流与湖泊。
8.中国的自然资源:自然资源总量丰富但人均不足、土地资源和水资源。
9.中国的经济发展:主要铁路干线、农业和工业的发展。
10.中国地理差异:四大地理区域划分、南方与北方特点。
11.认识省级区域:认识我国各个省级区域的基本地理特征。
免责声明
1、如转载本网原创文章,情表明出处
2、本网转载媒体稿件旨在传播更多有益信息,并不代表同意该观点,本网不承担稿件侵权行为的连带责任;
3、在本网论坛发表言论者,文责自负。